<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0"><channel><title>Понедельник начинается в субботу!</title><link>https://informatik.okis.ru/news/rss</link><description>Понедельник начинается в субботу!</description><language>ru</language><pubDate>2014-10-21</pubDate><item><title>Как правильно гуглить?</title><link>https://informatik.okis.ru/news/694376</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lifeguide.com.ua/kak-pravilno-guglit/&quot;&gt;Эффективно используем поиск Гугл&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-10-21</pubDate><guid>694376</guid></item>
<item><title>Виртуальные литературные коллекции Goodle</title><link>https://informatik.okis.ru/news/694364</link><description>&lt;p&gt;В рамках проекта были впервые оцифрованы отдельные экспонаты, а также общая обстановка литературных музеев столицы, в числе которых Государственный литературный музей, а также музеи Александра Пушкина, Владимира Маяковского, Николая Гоголя, Михаила Булгакова, Сергея Есенина, Константина Паустовского и Николая Островского. С использованием технологии Академии культуры Google были созданы виртуальные выставки, посвященные жизни и творчеству писателей и поэтов.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Так, Музей Александра Пушкина открыл виртуальную выставку&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://www.google.com/culturalinstitute/exhibit/%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0/ARSRXI4U&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;laquo;Портретная Пушкиниана&amp;raquo;&lt;/a&gt;, в которой представлены несколько десятков редких портретов поэта. Также пользователи интернета смогут отправиться на&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://www.google.com/culturalinstitute/asset-viewer/%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9-%D0%B0-%D1%81-%D0%BF%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0/iwHnd_IQrs-80g&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;экскурсию&lt;/a&gt;&amp;nbsp;по трем зданиям музея, созданную на основе технологии Google &amp;laquo;Просмотр улиц&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Музей Николая Гоголя создал выставку&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://www.google.com/culturalinstitute/exhibit/%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C-%D0%B2-%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%D1%85/gQ0-4Apm?hl=ru&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;laquo;Гоголь в книжных иллюстрациях&amp;raquo;&lt;/a&gt;, а Музей Михаила Булгакова &amp;mdash; виртуальную&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://www.google.com/culturalinstitute/asset-viewer/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9-%D0%BC%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB%D0%B0-%D0%B1%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0/sQFMSXyjKlbWHQ?hl=ru&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;экскурсию&lt;/a&gt;&amp;nbsp;по &amp;laquo;нехорошей квартире&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Проект &amp;laquo;Литературная Москва&amp;raquo; был создан при поддержке департамента культуры столицы. Его представили 17 октября в рамках первого Московского международного форума &amp;laquo;Культура. Взгляд в будущее&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Источник: Lenta.ru&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-10-21</pubDate><guid>694364</guid></item>
<item><title>Улитки не медленные. Они просто ценят жизнь.</title><link>https://informatik.okis.ru/news/690739</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.adme.ru/zhizn-zhivotnye/ulitki-ne-medlennye-oni-prosto-cenyat-zhizn-668805/&quot;&gt;&amp;laquo;В&amp;nbsp;детстве мой отец учил меня собирать грибы и&amp;nbsp;мы&amp;nbsp;всегда сталкивались с&amp;nbsp;самыми разными насекомыми. Когда я&amp;nbsp;стал старше, у&amp;nbsp;меня вырос интерес к&amp;nbsp;съемке, и&amp;nbsp;я&amp;nbsp;решил поймать эти магические сцены на&amp;nbsp;фотоаппарат&amp;raquo;.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.adme.ru/zhizn-zhivotnye/ulitki-ne-medlennye-oni-prosto-cenyat-zhizn-668805/&quot;&gt;Кроме самого кадра, фотографию дополняют и&amp;nbsp;добрые подписи автора. Для него улитки&amp;nbsp;&amp;mdash; сродни людям. Они так&amp;nbsp;же умеют любить, сопереживать и&amp;nbsp;бороться за&amp;nbsp;свое право жить.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Источник:&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.adme.ru/zhizn-zhivotnye/ulitki-ne-medlennye-oni-prosto-cenyat-zhizn-668805/&quot;&gt;http://www.adme.ru/zhizn-zhivotnye/ulitki-ne-medlennye-oni-prosto-cenyat-zhizn-668805/&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;copy; AdMe.ru&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-10-10</pubDate><guid>690739</guid></item>
<item><title>Обычный мир через микроскоп</title><link>https://informatik.okis.ru/news/690737</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.adme.ru/zhizn-nauka/mikromir-cherez-mikroskop-782060/&quot;&gt;Посмотрите на&amp;nbsp;впечатляющие фотографии привычных вещей под микроскопом вместе с&amp;nbsp;&lt;strong&gt;AdMe.ru&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;и&amp;nbsp;окунитесь в&amp;nbsp;новую вселенную&amp;nbsp;&amp;mdash; микромир.&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.adme.ru/zhizn-nauka/mikromir-cherez-mikroskop-782060/&quot;&gt;http://www.adme.ru/zhizn-nauka/mikromir-cherez-mikroskop-782060/&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;и ещё много чего здесь&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://nanofabrication.tumblr.com/&quot;&gt;http://nanofabrication.tumblr.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-10-10</pubDate><guid>690737</guid></item>
<item><title>Энергетика будущего: управляемый термоядерный синтез. </title><link>https://informatik.okis.ru/news/664157</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://elementy.ru/video?pubid=431187&quot;&gt;Лекция прочитана 27 ноября 2008 года в Москве, в ФИАНе. Лекция организована Фондом поддержки фундаментальной физики при поддержке фонда Дмитрия Зимина &amp;laquo;Династия&amp;raquo;.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-06-19</pubDate><guid>664157</guid></item>
<item><title>История Вселенной и Земли за 10 минут</title><link>https://informatik.okis.ru/news/655759</link><description>&lt;p&gt;Любопытное видео. &lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=uBZDq-S3Djs&quot;&gt;Смотреть &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-05-13</pubDate><guid>655759</guid></item>
<item><title>Великий замысел по Стивену Хокингу</title><link>https://informatik.okis.ru/news/655758</link><description>&lt;p&gt;Материал из Википедии &amp;mdash; свободной энциклопедии&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Высший замысел&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;(&lt;a title=&quot;Английский язык&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA&quot;&gt;англ.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;The&lt;/em&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;em&gt;Grand&lt;/em&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;em&gt;Design&lt;/em&gt;;&amp;nbsp;&lt;em&gt;Великий замысел&lt;/em&gt;)&amp;nbsp;&amp;mdash; научно-популярная книга, написанная&amp;nbsp;&lt;a title=&quot;Хокинг, Стивен&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B3,_%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BD&quot;&gt;Стивеном Хокингом&lt;/a&gt;&amp;nbsp;и&amp;nbsp;&lt;a title=&quot;Млодинов, Леонард&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B4&quot;&gt;Леонардом Млодиновым&lt;/a&gt;, опубликована в 2010 году.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;В книге авторы утверждают, что существование Бога не обязательно для объяснения происхождения вселенной, и что&amp;nbsp;&lt;a title=&quot;Большой взрыв&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B7%D1%80%D1%8B%D0%B2&quot;&gt;Большой взрыв&lt;/a&gt;&amp;nbsp;является исключительно следствием законов физики. В ответ на критику Хокинг сказал, что &amp;laquo;невозможно доказать несуществование Бога, но наука делает его необязательным&amp;raquo;&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%B5%D0%BB#cite_note-1&quot;&gt;[1]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Авторы указывают на то, что может не существовать&amp;nbsp;&lt;a title=&quot;Единая теория поля&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F&quot;&gt;Единой теории поля&lt;/a&gt;. Они также рассматривают историю научного знания о вселенной и объясняют суть 11-мерной&amp;nbsp;&lt;a title=&quot;М-теория&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F&quot;&gt;М-теории&lt;/a&gt;, которую поддерживают многие современные физики.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Опубликованная 7 сентября 2010 году в США, книга стала бестселлером на&amp;nbsp;&lt;a title=&quot;Amazon.com&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/Amazon.com&quot;&gt;Amazon.com&lt;/a&gt;несколько дней спустя&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%B5%D0%BB#cite_note-2&quot;&gt;[2]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;
&lt;h2&gt;Отзывы&lt;/h2&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Космолог&amp;nbsp;&lt;a title=&quot;Краусс, Лоуренс Максвелл&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%81,_%D0%9B%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%81_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%BB&quot;&gt;Лоуренс Краусс&lt;/a&gt;&amp;nbsp;в статье &amp;laquo;Спонтанная вселенная&amp;raquo; писал, что существуют поразительные аргументы в пользу возможности того, что вселенная произошла из ничего. Если вселенная действительно произошла из ничего, то можно предположить, что ее суммарная энергия будет равна нулю. И когда была измерена суммарная энергия, то ответ оказался именно таким&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%B5%D0%BB#cite_note-3&quot;&gt;[3]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a title=&quot;Пенроуз, Роджер&quot; href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D0%BD%D1%80%D0%BE%D1%83%D0%B7,_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80&quot;&gt;Роджер Пенроуз&lt;/a&gt;&amp;nbsp;выразил сомнение, что такими методами может быть получено адекватное понимание, и, что в отличие от квантовой механики, М-теория не может похвастаться поддержкой, основанной на наблюдениях&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%B5%D0%BB#cite_note-4&quot;&gt;[4]&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://seasonvar.ru/serial-9491-Velikij_zamysel_po_Stivenu_Hokingu.html&quot;&gt;смотреть фильмы &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-05-13</pubDate><guid>655758</guid></item>
<item><title>Тайная орфографическая полиция</title><link>https://informatik.okis.ru/news/647790</link><description>&lt;p&gt;Читать статью полностью:&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.rg.ru/2014/04/15/orfografia.html&quot;&gt;http://www.rg.ru/2014/04/15/orfografia.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ссылка на группу статьи в &quot;Вконтакте&quot;:&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://vk.com/orthopolice&quot;&gt;http://vk.com/orthopolice&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-04-15</pubDate><guid>647790</guid></item>
<item><title>Клавиатурный тренажер</title><link>https://informatik.okis.ru/news/643764</link><description>&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://ug.ru/itis_article/3&quot;&gt;Регулярные занятия помогут ускорить скорость&lt;/a&gt; и повысить качество печати на клавиатуре, как детям, так и взрослым. Рассмотрим один из сайтов с онлайн клавиатурным тренажером &amp;nbsp;-&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://vse10.ru/&quot;&gt;http://vse10.ru/&lt;/a&gt;, на нём можно пройти&amp;nbsp;обучение и сертификацию.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;ltr&quot;&gt;Данный сайт могут взять на заметкуучителя информатики и ИКТ, каждый ученик занимается в своем ритме, а самые шустрые, кто успешно пройдет все уроки и сдадут сертификацию, могут начать изучение английской раскладки. Основываясь на собственном опыте применения данного сайта на уроках информатики, можно выделить следующуюпоследовательность занятий:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;первоначальная проверка скорости печати на уроке;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;регистрация и знакомство с сайтом на уроке;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;регулярные занятия в тренажере дома, обязательно сделать ребятам акцент на регулярности (в последний день пройти все уроки будет сложно даже продвинутому пользователю);&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;промежуточная проверка скорости печати через месяц;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;итоговая проверка скорости после прохождения 16 уроков.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://ug.ru/itis_article/3&quot;&gt;Читать полностью &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</description><pubDate>2014-04-04</pubDate><guid>643764</guid></item>
<item><title>ВИДЕО. Большой адронный коллайдер – доступно о сложном</title><link>https://informatik.okis.ru/news/617627</link><description>&lt;p&gt;Видеофильм создан Европейским Центром ядерных исследований (CERN), крупнейшей в мире лабораторией физики высоких энергий, где изучают саму природу материи и проверяют самые передовые физические теории, объясняющие принципы функционирования мироздания.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=C0MlaMLKrIc&quot;&gt;В небольшом 6-минутном видеоролике рассказывается, каким образом &lt;/a&gt;Большой адронный коллайдер &amp;laquo;добывает&amp;raquo; протоны из водорода, разгоняет эти протоны и сталкивает их друг с другом. Понимание принципов и смысла этой работы, а также необходимости столь масштабных и дорогих установок, как БАК, очень важно для развития науки и дальнейшего движения человечества на пути научно-технического прогресса.&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-01-28</pubDate><guid>617627</guid></item>
<item><title>HackSchooling</title><link>https://informatik.okis.ru/news/615762</link><description>&lt;p&gt;Чего хочет, к примеру, сам Логан? Он хочет, когда вырастет, оставаться здоровым и счастливым, а не просто выполнить план &amp;laquo;поступить в колледж, найти работу, жениться и т. п.&amp;raquo;. А где детей учат быть счастливыми и здоровыми? Обучение этим ключевым навыкам почему-то отделено от традиционной системы образования, и многие дети понятия не имеют о том, как же быть здоровыми и счастливыми. На этот счет у Логана есть &lt;a href=&quot;http://zillion.net/ru/blog/506/hackschooling-i-tsielostnoie-obrazovaniie&quot;&gt;соображения и предложения.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-01-24</pubDate><guid>615762</guid></item>
<item><title>Когда приходить в школу?</title><link>https://informatik.okis.ru/news/608913</link><description>&lt;p&gt;Добро пожаловать!&lt;/p&gt;</description><pubDate>2014-01-08</pubDate><guid>608913</guid></item>
<item><title>Известные физики шутят</title><link>https://informatik.okis.ru/news/593492</link><description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.humo.ru/izvestnye-fiziki-shutyat-vypusk-4.php&quot;&gt;он, наверно, отзовется: &amp;laquo;Электромагнитное поле&amp;raquo;&amp;raquo;.&lt;/a&gt;&amp;nbsp;Еще много интересного, если&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.humo.ru/izvestnye-fiziki-shutyat-vypusk-4.php&quot;&gt;нажать ссылку&lt;/a&gt; :)&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-12-03</pubDate><guid>593492</guid></item>
<item><title>Механизмы Чебышева</title><link>https://informatik.okis.ru/news/591757</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://tcheb.ru/&quot;&gt;Схемы, 3д-модели, видео&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://nationalscience.ru/post/571&quot;&gt;Другие механизмы&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-11-29</pubDate><guid>591757</guid></item>
<item><title>Будущего.net</title><link>https://informatik.okis.ru/news/587985</link><description>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/8110/&quot;&gt;&amp;mdash; ученые, философы и музыканты объяснили &amp;laquo;Вокруг света&amp;raquo; и ресурсу edge.org, чего следует бояться/&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-11-21</pubDate><guid>587985</guid></item>
<item><title>Магнетизм во Вселенной</title><link>https://informatik.okis.ru/news/583500</link><description>&lt;p&gt;смотри по ссылке&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://www.poznavayka.org/fizika/magnetizm-vo-vselennoy/#more-1082&quot;&gt;http://www.poznavayka.org/fizika/magnetizm-vo-vselennoy/#more-1082&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-11-12</pubDate><guid>583500</guid></item>
<item><title>Формулы. Интерактивный справочник.</title><link>https://informatik.okis.ru/news/579886</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.fxyz.ru/&quot;&gt;Интерактивный справочник формул поможет вам в вопросах изучения теории, а также позволит значительно сэкономить время, при поиске формул, данных и на процессе вычисления значений по этим формулам.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-11-05</pubDate><guid>579886</guid></item>
<item><title>Если бросить курить...</title><link>https://informatik.okis.ru/news/576079</link><description>&lt;p&gt;Медленное вдыхание и выдыхание продуктов горения табака и бумаги (не говоря уже о том, что там на самом деле находится) наносит такой колоссальный ущерб здоровью, что его не зря сравнивают с самоубийством. Практически все курильщики знают об этом, но предпочитают отмахнуться и забыть.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Проблема еще и в том, что все изменения в организме происходят очень постепенно и незаметно, как плохие, так и хорошие. Мы не чувствуем прямой и быстрой связи между этой привычкой и состоянием своего здоровья. Но она есть. Стоит вам прекратить курить и буквально через короткое время у вас перестанет вонять изо рта, вы сможете нормально дышать, а ваше сердце опять придет в норму. О пути исцеления бывшего курильщика расскажет наша новая &lt;a href=&quot;http://lifehacker.ru/2013/10/30/zavtra-kurit/&quot;&gt;инфографика&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-10-30</pubDate><guid>576079</guid></item>
<item><title>Была ли ядерная война до нашей эры?</title><link>https://informatik.okis.ru/news/574591</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;В%201922-м%20году%20индийские%20археологи%20обнаружили%20руины%20древнего%20города%20Мохенджо-Даро.%20Пять%20тысяч%20лет%20назад%20это%20был%20большой%20центр%20удивительно%20развитой%20для%20той%20эпохи%20Хараппской%20культуры.%20Среди%20руин%20были%20разбросаны%20сплавившиеся%20куски%20глины%20и%20других%20минералов,%20которые%20в%20далеком%20прошлом%20затвердели%20и%20превратились%20в%20стекло.%20Анализ%20образцов,%20проведенный%20в%20Римском%20университете%20и%20в%20лаборатории%20Национального%20совета%20исследований%20Италии,%20показал,%20что%20оплавление%20произошло%20при%20температуре%20около%201500&amp;hellip;&quot;&gt;В 1922-м году индийские археологи обнаружили руины древнего города Мохенджо-Даро. Пять тысяч лет назад это был большой центр удивительно развитой для той эпохи Хараппской культуры. Среди руин были разбросаны сплавившиеся куски глины и других минералов, которые в далеком прошлом затвердели и превратились в стекло. Анализ образцов, проведенный в Римском университете и в лаборатории Национального совета исследований Италии, показал, что оплавление произошло при температуре около 1500&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-10-27</pubDate><guid>574591</guid></item>
<item><title>Минобрнауки разработало перечень вредной для школьников информации, в который вошли прогноз погоды, программа телепередач и многое другое</title><link>https://informatik.okis.ru/news/573686</link><description>&lt;div class=&quot;text&quot;&gt;
&lt;p&gt;В распоряжение &amp;laquo;Газеты.Ru&amp;raquo; попал проект приказа Министерства образования и науки с перечнем информационной продукции, которая, по мнению ведомства, причиняет вред здоровью и развитию детей. Если проект будет утвержден, запретными для детей станут среди прочих прогнозы погоды, кроссворды, тексты песен, программы телепередач, информация о дачах и огородах, а также поисковые системы и средства массовой информации.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;По данным источника &amp;laquo;Газеты.Ru&amp;raquo; из&amp;nbsp;&lt;a class=&quot;tag&quot; href=&quot;http://www.gazeta.ru/tags/ministerstvo_obrazovaniya_i_nauki_rf.shtml&quot;&gt;Минобрнауки&lt;/a&gt;, первый заместитель министра Наталья Третьяк направила на согласование в Минкомсвязи материалы &amp;laquo;по вопросу защиты детей от информационной продукции&amp;raquo;. Документы Минобрнауки просило согласовать до 15 октября. Среди них &amp;mdash; межведомственный приказ &amp;laquo;Об организации работы в сфере защиты детей от информационной продукции, причиняющей вред их здоровью и развитию&amp;raquo;. В нем Минобрнауки предлагает утвердить перечень видов подобной информации, а также до 25 декабря разработать совместно с Минкомсвязи методические рекомендации по организации работы в сфере защиты детей от этой информации.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Можно выделить несколько групп информации, которую Минобрнауки сочло вредной. В частности, туда все-таки попала информация, которая действительно может представлять какой-то вред для школьников: реклама алкоголя и табака, сайты знакомств, баннерные сети и всплывающая реклама, компьютерные игры, которые не имеют отношения к образовательному процессу, платные сайты, электронные тотализаторы и казино, сайты, содержащие описание и изображение убийств, мертвых тел и насилия.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Кроме нее министерство предлагает блокировать на школьных компьютерах чаты, сайты, позволяющие отправлять &amp;laquo;личную и немодерируемую информацию&amp;raquo;, куда ведомство включило форумы, доски объявлений и конференции, гостевые книги, базы данных, содержащие личную информацию, личные странички, дневники и блоги. При этом социальные сети министерство блокировать не предлагает. Школьники больше не смогут пользоваться &amp;laquo;нелегальной помощью&amp;raquo;, в частности банками готовых рефератов, эссе и дипломных работ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Кроме того, Минобрнауки предлагает оградить детей от информации о &amp;laquo;досуге и развлечениях&amp;raquo;. Будут запрещены фотоальбомы, рейтинги открыток, гороскопов, сонников, гадания, магия, астрология, тесты, рецепты, тексты песен, кино, расписания концертов, спектаклей, кинофильмов, заказ билетов в театры, информация о дачах, огородах, цветоводстве, животных, питомцах и уходе за ними, о рукоделии, студенческой жизни, увлечениях, хобби, коллекционировании, о сайтах и журналах для женщин и мужчин, о косметике, парфюмерии, моде и одежде.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Причем информация о нижнем белье и купальниках, как та, которая может нанести вред детям, вынесена в отдельный пункт перечня.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;В двух пунктах упоминается, что школьникам нужно запретить доступ к анекдотам, &amp;laquo;приколам&amp;raquo;, слухам, а также к неприличному и грубому юмору. Под ним министерство понимает неэтичные анекдоты и шутки, в частности обыгрывающие &amp;laquo;особенности физиологии человека&amp;raquo;. Также школьникам может причинить вред информация об автомобилях и других транспортных средствах, вождении, автозапчастях, автомобильных журналах, техническом обслуживании, аксессуарах к автомобилям, считают в министерстве.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Школьникам предлагают закрыть доступ к информации о шейпинге, похудении, медицине и медицинских учреждениях, лекарствах, оборудовании, а также к &amp;laquo;иным материалам на тему &amp;laquo;Здоровье и медицина&amp;raquo;, которые, являясь академическими, по сути, могут быть отнесены к другим категориям (порнография, трупы и т.п.)&amp;raquo;. Кроме того, вредной представляется информация религиозной и антирелигиозной направленности, которая не имеет отношения к образовательному процессу.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Также вредными представляются информация, полученная на корпоративных сайтах и в &amp;laquo;интернет-представительствах&amp;raquo; негосударственных учреждений, сайты, связанные с поиском работы, а также с торговлей: интернет-магазины, услуги по переводу текста, юридические, таможенные, охранные, иммиграционные услуги, полиграфия, типография и их услуги, информация о налогах, аудите, консалтинге, деловой литературе, ремонте, строительстве, аренде и покупке недвижимости (продажа недвижимости, однако, не запрещена), продаже услуг мобильной связи.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Однако, пожалуй, два основных пункта, которые Минобрнауки также считает вредными для детей, &amp;mdash; это поисковые системы (&amp;laquo;системы поиска и навигации в интернете&amp;raquo;) и средства массовой информации: сайты радиостанций, телеканалов и печатных изданий, которые не имеют отношения к образовательному процессу.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;laquo;Запрет поисковых систем делает бессмысленным использование интернета. Встает вопрос, каким образом тогда искать информацию, &amp;mdash; считает бывший председатель Пиратской партии России Павел Рассудов. &amp;mdash; Фактически это означает возвращение к 1990-м годам, когда особо искать было нечего и существовали порталы &amp;laquo;все обо всем&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;И напоследок школьникам собираются запретить посещать сайты, которые позволяют обходить контентные фильтры и обеспечивают анонимность пользователей &amp;mdash; Peer-to-Peer-программы, сервисы бесплатных прокси-серверов, сервисы, дающие пользователю анонимность.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Очевидно, что данный перечень стал ответом на критику сенатора Гаттарова, который в письме к министру Дмитрию Ливанову заявил о неспособности Минобрнауки обеспечить к началу учебного года безопасный интернет и назвал это крупнейшим провалом ведомства. В своем письме, которое он написал в начале сентября, Гаттаров утверждал, что на создание различных систем контент-фильтрации для школ министерство потратило более 170 млн рублей, но дети по-прежнему могут заходить на порносайты, страницы с пиратским контентом и другие &amp;laquo;противоправные информационные ресурсы&amp;raquo;. По сведения Гаттарова, только 40% запросов в школьных браузерах относится к образовательной деятельности. При этом 30% относится к порнографии и сексу, 20% &amp;mdash; к торрентам и соцсетям. Гаттаров призвал Ливанова исправить ситуацию, в частности запустить систему централизованного мониторинга используемых в образовательных учреждениях средств контентной фильтрации, разработанную по госзаказу в 2011 году, однако до сих пор не запущенную.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Источник &amp;laquo;Газеты.Ru&amp;raquo;, знакомый с ситуацией, рассказал, что введение такого списка позволяет &amp;laquo;пилить бюджетные деньги&amp;raquo;. &amp;laquo;Это нужно для очередного создания программного обеспечения. Они говорят о безопасном интернете в школе, придумывается проект, потом этот проект &amp;laquo;реализуют&amp;raquo;. Конечно, это весьма правильная задача &amp;mdash; оградить школьников от вредоносного контента. Но ее решение давным-давно существует и называется родительским контролем: стоит нажать две кнопки &amp;mdash; и никакого вредоносного контента не будет. Тендеры на создание подобных фильтров проводились уже не раз&amp;raquo;, &amp;mdash; рассказал он. &amp;laquo;Программа родительского контроля действует во всех браузерах. Системные администраторы в школах могли бы настроить эту систему, не прибегая ни к каким дополнительным средствам&amp;raquo;, &amp;mdash; соглашается Павел Рассудов.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Сейчас в школах действуют специальные контентные фильтры, которые автоматически запрещают доступ к сайтам с порнографией, нецензурной лексикой, с изображением насилия и так далее. Все виды такой информации содержатся в федеральном законе &amp;laquo;О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью&amp;raquo;. Однако в законе пунктов, которые могут причинить &amp;laquo;вред&amp;raquo; детям, гораздо меньше, чем в проекте приказа министерства.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;При этом сегодня черные списки сайтов, которые блокируются контентными фильтрами, формируются как на основании законодательных актов, так и по запросам со стороны родителей и экспертного сообщества. К примеру, программа &amp;laquo;Интернет-цензор&amp;raquo; позволяет блокировать сайты, которые противоречат законодательству РФ (о сектах, наркотиках, взрывчатке, экстремизме), &amp;laquo;взрослые&amp;raquo; сайты (порнография, сайты с ненормативной лексикой, онлайн-казино, сайты знакомств, реклама алкогольных и табачных изделий), &amp;laquo;деструктивные&amp;raquo; сайты (о субкультурах, асоциальных группах, модификации тела, посвященные эзотерике, оккультизму, уфологии), а также ресурсы с неконтролируемым содержимым (соцсети, файлообменники, фото- и видеохостинги, блоги, чаты, онлайн-игры).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;За последние шесть лет Министерство образования и науки семь раз финансировало разработку контентного фильтра для школ. Причем заказ все семь раз отдавался одной и той же компании &amp;mdash; &amp;laquo;Мегаверсия&amp;raquo;. Об этом сообщило в начале сентября интернет-издание&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://open.cnews.ru/news/top/index.shtml?2011/09/16/455637&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;strong&gt;CNews&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;. Заявки остальных компаний просто не допускались к рассмотрению, хотя они якобы были готовы выполнить заказ за меньшие деньги. &amp;laquo;Мегаверсия&amp;raquo; выиграла тендер с заявкой на 29,9 млн рублей при изначальной сумме в 30 млн рублей. Общая стоимость всех семи систем фильтрации, которую получила эта компания за несколько лет, составила 177,44 млн рублей.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;laquo;Меня удивляет, что о школьниках есть такое представление: мол, это вроде бы люди, но маленькие идиоты, с которыми нельзя разговаривать на нормальном языке, &amp;mdash; заявил &amp;laquo;Газете.Ru&amp;raquo; Рассудов. &amp;mdash; Я думаю, что школьники получат доступ ко всем этим сайтам если не в школе, то у себя дома или в мобильных телефонах.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ладно, хотя бы додумались запретить средства анонимизации. То, что в перечне нет социальных сетей, видимо, досадное упущение с их стороны. Закрытием доступа к информации делать вид, что ее не существует, бессмысленно. Мне кажется, с детьми просто нужно вести нормальный диалог, а не запрещать все подряд. И это как раз предотвратит все последствия, которых боится министерство&amp;raquo;. По мнению Рассудова, в таком случае полезнее было бы создать список &amp;laquo;белых&amp;raquo; ресурсов, рекомендованных для школьников.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;laquo;Сама идея что-либо предпринять для защиты детей от вредной информации правильная. Но как только это переходит на уровень конкретных регуляций, это вызывает многочисленные протесты. Удивляет, каким образом СМИ и поисковые системы попали в этот перечень, &amp;mdash; говорит директор Института развития образования Ирина Абанкина. &amp;mdash; Вероятно, могут появиться репрессивные меры, если кто-то будет пойман за использованием включенных в этот перечень пунктов&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;По мнению эксперта, министерство проявило недостаточно гибкости и умения, чтобы регулировать эту сферу. &amp;laquo;Необходимо научить детей с раннего возраста разбираться, анализировать и отсеивать информацию. Оградить детей от информационного бума мы не сможем, а научить грамотно обращаться с информацией &amp;mdash; вполне реальная задача, причем она гораздо важнее&amp;raquo;, &amp;mdash; говорит Абанкина.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;С тем, что важнее воспитывать отношение к информации, а не запрещать все подряд, согласен и сопредседатель профсоюза &amp;laquo;Учитель&amp;raquo; Всеволод Луховицкий. &amp;laquo;Вообще, это дело родителей &amp;mdash; объяснять детям, что они должны смотреть в интернете. К тому же сейчас многие учителя, наоборот, считают, что они должны максимально серьезно отслеживать, в том числе через соцсети, какие сайты дети посещают, чтобы потом мягко и аккуратно с ними беседовать&amp;raquo;, &amp;mdash; говорит Луховицкий. По его мнению, закрывать доступ нужно только к сайтам, по которым есть судебное решение. &amp;laquo;А этот перечень &amp;mdash; малоэффективная мера, которая может привести к самым невероятным последствиям, в том числе трагикомическим, &amp;mdash; отмечает эксперт. &amp;mdash; Я знаю школу в Москве, в которой дети, делая проект, захотели посмотреть решение на сайте Совета Европы, но им было сказано, что этот сайт для них закрыт, поскольку может быть для них вреден. Сайты правозащитных организаций &amp;laquo;Мемориал&amp;raquo; и &amp;laquo;Международная амнистия&amp;raquo; в некоторых школах тоже бывают закрыты&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;В самом Министерстве образования и науки официально комментировать перечень вредной для детей информации, направленный в Минкомсвязи, пока отказываются. &amp;laquo;Газета.Ru&amp;raquo; направила в ведомство официальный запрос.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class=&quot;tags&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gazeta.ru/tags/ministerstvo_obrazovaniya_i_nauki_rf.shtml&quot; rel=&quot;tag&quot;&gt;Министерство образования и науки РФ Минобрнауки&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</description><pubDate>2013-10-24</pubDate><guid>573686</guid></item>
<item><title>Виртуальная экскурсия</title><link>https://informatik.okis.ru/news/570013</link><description>&lt;p&gt;Для того, чтобы начать экскурсию, перейдите по ссылке:&lt;a class=&quot;ot-anchor&quot; href=&quot;http://goo.gl/maps/CxBgV&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://goo.gl/maps/CxBgV&lt;/a&gt;&amp;nbsp;. (Пользователи IPhone могут загрузить приложение Google Карты здесь:&amp;nbsp;&lt;a class=&quot;ot-anchor&quot; href=&quot;http://goo.gl/4oENi&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://goo.gl/4oENi&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-10-17</pubDate><guid>570013</guid></item>
<item><title>Конкурс КИТ</title><link>https://informatik.okis.ru/news/569585</link><description>&lt;p&gt;можно выбрать &lt;a href=&quot;http://konkurskit.org/test.php&quot;&gt;варианты теста со 2 по 11 класс&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-10-15</pubDate><guid>569585</guid></item>
<item><title>Храм крыс в Индии</title><link>https://informatik.okis.ru/news/568003</link><description>&lt;p&gt;По легенде, жила была некая девушка по имени Карни Мата, была она одним из воплощений богини Дурги. Пытаясь спасти какого-то ребенка из рук бога смерти Ямы, она временно переселила его душу в крысу. И так ей понравилось оставлять могущественного бога без добычи, что она эту процедуру стала повторять с завидной периодичностью, переселяя души мертвых детей в крыс. &lt;a href=&quot;http://podkat.ru/index.php?newsid=2891&quot;&gt;Смотреть фото, читать статью полностью&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-10-13</pubDate><guid>568003</guid></item>
<item><title>Google рассказала о грядущих нововведениях в Chrome и Chrome для Android</title><link>https://informatik.okis.ru/news/567762</link><description>&lt;p&gt;Для этого будет достаточно кликнуть правой кнопкой мыши по любой картинке, отображаемой в браузере. После этого &lt;a href=&quot;http://itc.ua/news/google-rasskazala-o-gryadushhih-novovvedeniyah-v-chrome-i-chrome-dlya-android/&quot;&gt;будет запущен поиск сходных изображений в сети интернет.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-10-12</pubDate><guid>567762</guid></item>
<item><title>РИА наука</title><link>https://informatik.okis.ru/news/561620</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://ria.ru/science/20130923/964667444.html&quot;&gt;Короткие статьи о научных загадках и открытиях&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-09-29</pubDate><guid>561620</guid></item>
<item><title>Дистанционная олимпиада по физике</title><link>https://informatik.okis.ru/news/560322</link><description>&lt;p&gt;В 2008/2009 учебном году, когда появился Перечень олимпиад школьников, дающих право выпускникам 11-х классов на льготы при поступлении в ВУЗы, олимпиада получила уровень 3 (региональный), номер 108 в Перечне. В Перечне на 2009/2010 учебный год она повысила статус, получив уровень 2 (межрегиональный), номер 9 в Перечне. В 2010/2011 учебном году олимпиада она ещё раз повысила статус, получив уровень 1 (всероссийский), номер 13 в Перечне. В 2011/2012 учебном году также имела номер 13 в Перечне и статус олимпиады I уровня. В 2012/2013 учебном году олимпиада вошла в Перечень под номером 9, уровни олимпиад Перечня будут опубликованы Минобрнауки в мае.нтернет-олимпиаде школьников по физике - для тех учащихся 7-11 классов, кому интересна физика, и кто на достаточно высоком уровне знает математику и владеет компьютерными технологиями. Её основное отличие от других олимпиад заключается в использовании&amp;nbsp;&lt;strong&gt;виртуальных лабораторий&lt;/strong&gt;. &amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://barsic.spbu.ru/olymp/index_about.html&quot;&gt;читать далее ...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-09-25</pubDate><guid>560322</guid></item>
<item><title>Школьные правила 1872 года</title><link>https://informatik.okis.ru/news/558517</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://mirfactov.com/shkolnyie-pravila-1872-goda/&quot;&gt;полный текст статьи&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-09-21</pubDate><guid>558517</guid></item>
<item><title>Смартфон на учебе: полезные Android-приложения для школьников</title><link>https://informatik.okis.ru/news/557737</link><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Математика&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Работа над числами &amp;ndash; это основа школьных знаний, которые пригодятся на физике, химии, информатике и даже иностранном языке &amp;ndash; суммировать баллы за учебу. А благодаря смартфону эта работа станет проще. Например, благодаря утилите &amp;laquo;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=Pythagoras.Lite.prj&quot;&gt;Пифагор&lt;/a&gt;&amp;raquo; можно не записывать конспект формул и преобразований. Это справочник для школьников и студентов, который содержит информацию по школьной программе и по курсу университета.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;А если требуется что-то не просто подсмотреть, а посчитать, тогда можно воспользоваться&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=math.helper.lite&quot;&gt;Math Helper&lt;/a&gt;. Это приложение для решения математических задач курса школы и университета. При этом в платной версии можно увидеть пошагово, как получился итоговый результат. Кроме математического калькулятора, в программу также встроен небольшой справочник.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Физика&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Трудно понять суть физических явлений, например, почему раскачивающийся маятник движется по синусоидальному закону или что происходит при столкновении автомобилей? Тогда можно попросить директора школы присоединить учебное заведение к проекту &amp;laquo;Открытый мир&amp;raquo;. В нем ученикам выдают планшеты, на которых можно посмотреть красочную анимацию. Или установить приложение &amp;laquo;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=air.cz.moravia.vascak.physicsatschool&quot;&gt;Физика в школе&lt;/a&gt;&amp;raquo; в собственный гаджет. Это сборник анимированных физических законов, благодаря которому будет легче понять их суть.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;А почитать сами законы в их каноническом виде математических формул можно через программы &amp;laquo;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=org.skyplum.fizikaformula7&quot;&gt;Физика. Законы 7 класс&lt;/a&gt;&amp;raquo;, &amp;laquo;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=org.skyplum.fizikaformula8&quot;&gt;Физика. Законы 8 класс&lt;/a&gt;&amp;raquo; и &amp;laquo;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=org.skyplum.fizikaformula9&quot;&gt;Физика Законы Формулы 9 класс&lt;/a&gt;&amp;raquo;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Химия&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Одноименное приложение &amp;laquo;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=com.chemistry&quot;&gt;Химия&lt;/a&gt;&amp;raquo; подскажет, какой номер периодической таблицы у кобальта и в чем растворяются фосфаты. Это приложение также поможет решать химические уравнения, цепочки, найдет ответ для уравнений с несколькими неизвестными, покажет формулы органической химии и найдет нужные ионные реакции. Набор дополняется встроенной таблицей Менделеева и таблицей растворимости веществ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;А если нужен просто краткий справочник по химии, тогда можно воспользоваться утилитой&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=nadsoft.chemistrycheatsheetsfree&quot;&gt;&amp;laquo;Химия Шпаргалки бесплатно&amp;raquo;&lt;/a&gt;. Информация в ней разбита на множество групп, среди которых &amp;ndash; электролиты, кислоты и основания, соли, определения газов, вещества в промышленности, углеродные соединения и многое другое. Есть даже небольшая историческая справка об открытии атомной структуры вещества.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Иностранные языки&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Благодаря смартфону можно совершенствоваться также и в изучении английского, немецкого, китайского или других языков. Чтобы овладеть языком британцев, можно воспользоваться мобильным приложением&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lingualeo.android&quot;&gt;LinguaLeo&lt;/a&gt;. Оно в игровой форме будет способствовать запоминанию различных слов и выражений.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Помочь понимать язык Ницше и Гете поможет утилита&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.infeez.deutsch&quot;&gt;&amp;laquo;Немецкий язык от A до Z&amp;raquo;&lt;/a&gt;, которая предназначена для всех уровней владения немецким языком. Программа платная и распространяется по цене в 12,19 грн. Сегодня также популярно изучать китайский, в чем поможет утилита&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=lv.quickteacher.sbrucn&quot;&gt;&amp;laquo;Слова Бегом Китайский язык&amp;raquo;&lt;/a&gt;. Это набор самых популярных и ходовых фраз и выражений, которые можно научиться применять уже на второй день работы с программой.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;География&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Больше никаких карт и глобусов по этому предмету &amp;ndash; все необходимое на экране смартфона с программой&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=ru.aevd.geography&quot;&gt;&amp;laquo;География&amp;raquo;&lt;/a&gt;. Она в игровой форме поможет запомнить, например, что если флаг состоит из трех горизонтальных полосок синего, белого и красного, то это не российское знамя, а югославское.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Онлайн-энциклопедииВсе школьники знают, что больше информации о разных объектах, исторических периодах и известных личностях можно почерпнуть из Википедии. А если закачать программу&lt;a href=&quot;https://play.google.com/store/apps/details?id=com.taptu.wapedia.android&quot;&gt;&amp;laquo;Вапедия: Мобильные Вики&amp;raquo;&lt;/a&gt;, тогда получать доступ к новым знаниям этой онлайн-библиотеки можно удобным способом на экране телефона.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-09-19</pubDate><guid>557737</guid></item>
<item><title>Intel представил новые нетбуки </title><link>https://informatik.okis.ru/news/557173</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://my-chrome.ru/2013/09/intel-predstavil-novye-energoeffektivnye-processory-dlya-chromebook/&quot;&gt;Новое поколение процессоров от Intel построено на микроархитектуре&amp;nbsp;Haswell и более чем в 2 раза энергоэффективнее в сравнении с предыдущим поколением. Обновленные Хромбуки от ASUS, Acer, Toshiba и HP появятся в продаже в следующие несколько месяцев. Причем это будут как компактные варианты, так и ноутбуки с достаточно большими дисплеями, например,&amp;nbsp;HP Chromebook14, который еще и в нескольких цветовых вариантах будет представлен.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-09-17</pubDate><guid>557173</guid></item>
<item><title>Московский Кремль с высоты птичьего полета</title><link>https://informatik.okis.ru/news/555023</link><description>&lt;p&gt;Панорама выполнена в нескольких разрешениях. Высокое разрешение с максимальной детализацией и наилучшим качеством предназначено для высокоскоростного интернета и современных компьютеров, так как размер панорамы более 7 Мб. &lt;a href=&quot;http://www.airpano.ru/360Degree-VirtualTour.php?3D=Moscow-Over-the-Kremlin&quot;&gt;смотреть&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-09-12</pubDate><guid>555023</guid></item>
<item><title>Лето. Бабочки. Жуки.</title><link>https://informatik.okis.ru/news/536889</link><description>&lt;p&gt;Сайт &quot;Бабочки и жуки Московской области&quot; содержит изображения и краткие сведения о жуках, бабочках и некоторых других насекомых Подмосковья. На большинстве фотографий- коллекционные экземпляры, которые были собраны в Москве и области; а также изображения живых насекомых, сделанные в природе. Некоторые известны по единичным находкам, являются &quot;залетными&quot; либо считаются исчезнувшими. Фото таких экземпляров могут быть не из Москвы или Подмосковья и эти экземпляры подписаны &quot;не из Московской области&quot; либо указана другая область, регион, страна, без указания точного места сбора. &amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;Сайт%20&quot;&gt;читать подробно и смотреть &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-07-11</pubDate><guid>536889</guid></item>
<item><title>Как делают золотые цепочки</title><link>https://informatik.okis.ru/news/535845</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=PEVJ-QIgjAI&quot;&gt;Смотреть&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-07-08</pubDate><guid>535845</guid></item>
<item><title>Реальное видео и фото Сатурна и его спутников</title><link>https://informatik.okis.ru/news/535335</link><description>&lt;p&gt;Автоматическая межпланетная станция &amp;laquo;Кассини&amp;raquo; стала искусственным спутником Сатурна 30 июня 2004 года, стартовав с Земли немногим менее чем за 7 лет до этого &amp;mdash; 15 октября 1997 года. С самого начала проекта предполагалось, что аппарат совершит 74 витка вокруг планеты и 45 витков вокруг её спутника &amp;mdash; Титана, однако НАСА уже несколько раз продлевало миссию и теперь конечным сроком, на который рассчитывает агенство, является 2017 год. Мало того, существуют оценки ресурса трёх двигателей аппарата, которые оценивают сроки их работы по меньшей мере ещё в 200 лет. &amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://habrahabr.ru/post/185756/&quot;&gt;читать далее &amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Статья в журнале &quot;Вокруг света&quot; &lt;a href=&quot;http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/570/&quot;&gt;читать &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Видео на YouTube.ru &lt;a href=&quot;http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/570/&quot;&gt;смотреть &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-07-07</pubDate><guid>535335</guid></item>
<item><title>15-летняя девочка изобрела фонарик, работающий от тепла рук</title><link>https://informatik.okis.ru/news/532972</link><description>&lt;p&gt;Проект был предложен канадской девочкой Анной Макосински (Ann Makosinski) для конкурса&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;https://www.googlesciencefair.com/en/2013/&quot;&gt;Google Science Fair&lt;/a&gt;. Энергия для фонарика, строго говоря, берется не от тепла рук, а от разности температур: девочка использовала открытый еще в девятнадцатом веке&lt;a href=&quot;https://en.wikipedia.org/wiki/Thermoelectric_effect#Seebeck_effect&quot;&gt;эффект Зеебека&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Удивительно, но выделяемых кожей ладони 57 mW тепла хватило на то, чтобы быть источником для&lt;a href=&quot;http://global.britannica.com/EBchecked/topic/591615/thermoelectric-power-generator&quot;&gt;термоэлектрического генератора&lt;/a&gt;&amp;nbsp;(на элементах Пельтье) при температуре окружающей среды, отличающейся от температуры руки на 5 градусов, а получившийся фонарик способен выдавать свет интенсивностью 5 FC (около 55 люкс).&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-size: small;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://habrahabr.ru/post/185104/&quot;&gt;читать далее &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-06-29</pubDate><guid>532972</guid></item>
<item><title>Лошарик-робот оживает за счёт кинетической памяти</title><link>https://informatik.okis.ru/news/531711</link><description>&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.membrana.ru/particle/3310&quot;&gt;Из элементов Topobo &lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;можно собирать самых разнообразных роботов: от созданий, напоминающих реальных животных (собачек, крабов) до &amp;laquo;фантазийных&amp;raquo; монстров. Главная&amp;nbsp;же особенность системы&amp;nbsp;&amp;mdash; этих существ можно программировать на любые сложные движения без всякого компьютера. Как? Очень просто&amp;nbsp;&amp;mdash; своими руками. Секрет кроется в&amp;nbsp;моторчиках с&amp;nbsp;так называемой кинетической памятью.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-06-25</pubDate><guid>531711</guid></item>
<item><title>Каникулы. Где и как найти трилобита?</title><link>https://informatik.okis.ru/news/529171</link><description>&lt;p&gt;Что в первую очередь привлекает внимание посетителей палеонтологических музеев? Скелеты динозавров и мамонтов! Более мелкие экспонаты: окаменевшие ракушки, губки, кораллы, рыбы, отпечатки листьев, а подчас целые стволы древних растений, пусть даже возрастом в сотни миллионов лет, &amp;mdash; кажутся большинству из нас, неискушённому в науке, привычными. Мы зачастую равнодушно скользим по ним взглядом: мол, мы и сейчас на море видим почти такие же раковины. Однако овальные существа на каменных плитках, размером чаще всего со спичечный коробок, заставляют остановиться. Они своим обликом не похожи ни на одного из знакомых животных, и в то же время отдельные их органы легко узнаваемы и имеют аналоги.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.nkj.ru/archive/articles/18991/&quot;&gt;читать всё, смотреть иллюстрации&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-06-17</pubDate><guid>529171</guid></item>
<item><title>Почему зебры полосатые?</title><link>https://informatik.okis.ru/news/529160</link><description>&lt;p&gt;В первых двух экспериментах ученые использовали пластиковые подносы размером&amp;nbsp;50 на 50&amp;nbsp;см, заполненные растительным маслом для привлечения слепней. В первом эксперименте черные подносы были раскрашены двумя и шестью ортогональными белыми полосами, причем ширина полос была одинаковой; во втором эксперименте ширину полос варьировали таким образом, что один поднос был наполовину белый и наполовину черный, второй имел три черных и три белых полосы, а третий&amp;nbsp;&amp;mdash; шесть белых и шесть черных полос (рис.&amp;nbsp;3А). Эти подносы выкладывали на лошадиных фермах и держали под открытым воздухом в течение нескольких недель. После попадания в растительное масло слепни уже не выбирались из своих ловушек. По окончании экспериментов считали количество слепней, оказавшихся в разных подносах.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Какие же результаты дали два первых эксперимента? Самое большое число слепней было обнаружено в подносах с минимальным количеством белых полос. И наоборот, меньше всего слепней было в подносах с максимальным числом белых полос. Таким образом, авторы заключили, что черные поверхности, отражающие горизонтально поляризованный свет, менее привлекательны для слепней, если число белых полос, которые отражают неполяризованный свет, возрастает.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://elementy.ru/news/431775&quot;&gt;читать всё...&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-06-17</pubDate><guid>529160</guid></item>
<item><title>Атому Бора сто лет</title><link>https://informatik.okis.ru/news/529156</link><description>&lt;p&gt;В июле 1913&amp;nbsp;года 27-летний приват-доцент Копенгагенского университета Нильс Хенрик Давид Бор опубликовал статью&lt;a href=&quot;http://web.ihep.su/dbserv/compas/src/bohr13/eng.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;On the Constitution of Atoms and Molecules&lt;/a&gt;, ставшую одним из крупнейших достижений теоретической физики (&lt;em&gt;Philosophical Magazine&lt;/em&gt;. 1913. V.&amp;nbsp;26. P.&amp;nbsp;1&amp;ndash;25; cм.&amp;nbsp;также в&amp;nbsp;русском переводе:&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://web.ihep.su/dbserv/compas/src/bohr13/rus.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&amp;laquo;О&amp;nbsp;строении атомов и молекул&amp;raquo;&lt;/a&gt;). Эта работа придала физический смысл модели атома с&amp;nbsp;массивным заряженным ядром (см.&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Rutherford_model&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Rutherford model&lt;/a&gt;), которую двумя годами ранее предложил Эрнест Резерфорд. Там также было впервые рассмотрено движение материальных частиц (в&amp;nbsp;данном случае, электронов) на&amp;nbsp;основе теории квантов (см.&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_quantum_mechanics&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;History of quantum mechanics&lt;/a&gt;), которую до того использовали лишь для описания электромагнитных излучений и вычисления теплоемкости твердых тел. Подобные движения со&amp;nbsp;времен Ньютона изучала самостоятельная наука&amp;nbsp;&amp;mdash;&amp;nbsp;&lt;em&gt;классическая механика&lt;/em&gt;. Бор открыл путь к&amp;nbsp;созданию принципиально новой механики, которую позднее стали называть&amp;nbsp;&lt;em&gt;квантовой&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;В%20июле%201913%20года%2027-летний%20приват-доцент%20Копенгагенского%20университета%20Нильс%20Хенрик%20Давид%20Бор%20опубликовал%20статью%20On%20the%20Constitution%20of%20Atoms%20and%20Molecules,%20ставшую%20одним%20из%20крупнейших%20достижений%20теоретической%20физики%20(Philosophical%20Magazine.%201913.%20V.%2026.%20P.%201&amp;ndash;25;%20cм.%20также%20в%20русском%20переводе:%20&amp;laquo;О%20строении%20атомов%20и%20молекул&amp;raquo;).%20Эта%20работа%20придала%20физический%20смысл%20модели%20атома%20с%20массивным%20заряженным%20ядром%20(см.%20Rutherford%20model),%20которую%20двумя%20годами%20ранее%20предложил%20Эрнест%20Резерфорд.%20Там%20также%20было%20впервые%20рассмотрено%20движение%20материальных%20частиц%20(в%20данном%20случае,%20электронов)%20на%20основе%20теории%20квантов%20(см.%20History%20of%20quantum%20mechanics),%20которую%20до%20того%20использовали%20лишь%20для%20описания%20электромагнитных%20излучений%20и%20вычисления%20теплоемкости%20твердых%20тел.%20Подобные%20движения%20со%20времен%20Ньютона%20изучала%20самостоятельная%20наука%20&amp;mdash;%20классическая%20механика.%20Бор%20открыл%20путь%20к%20созданию%20принципиально%20новой%20механики,%20которую%20позднее%20стали%20называть%20квантовой.&quot;&gt;читать всю статью&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-06-17</pubDate><guid>529156</guid></item>
<item><title>Научный тоннель</title><link>https://informatik.okis.ru/news/527776</link><description>&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;Организатором проекта стало германское Общество научных исследований имени Макса Планка. По своей значимости для немецкой науки деятельность Общества, включающего в себя 80 институтов, сопоставима с вкладом Российской Академии наук для нашей страны. Выставочный проект существует уже 12 лет, за это время его посетили миллионы зрителей на четырех континентах.&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: left;&quot;&gt;С помощью последних достижений электроники организаторы создали удивительно яркое (в буквальном смысле слова), интригующее познавательное пространство.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;Мультимедийные объекты выставки (слово &amp;laquo;экспонат&amp;raquo;, которое больше ассоциируется с традиционными музеями, где везде висят таблички &amp;laquo;руками не трогать&amp;raquo;, здесь кажется не вполне подходящим) объединены в 8 модулей. Они рассказывают о различных аспектах развития современной науки:&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Вселенная. От кварков до космоса.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Материя. Проектирование наномира.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Жизнь. От структурных элементов к системам.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Комплексность. От данных к познанию.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Мозг. Чудо в голове.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Здоровье. Исследования для медицины будущего.&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Экология. Жизнь в эпоху антропоцена.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;em&gt;Общество. Мир переходного периода.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;Выставку можно назвать энциклопедией самых актуальных направлений науки. Переходя от одного красочного стенда к другому, можно получить как общее представление о главных задачах и достижениях научных исследований, так и узнать множество новых интересных фактов.&lt;/p&gt;
&lt;p lang=&quot;ru-RU&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.popmech.ru/blogs/post/5256-nauchnyiy-tonnel/&quot;&gt;Посмотреть фото&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-06-13</pubDate><guid>527776</guid></item>
<item><title>Побег из плена эволюции</title><link>https://informatik.okis.ru/news/527211</link><description>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Реконструкция внешнего вида человека через 10000 лет:&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://technicamolodezhi.ru/news/novosti_nauki_i_tehniki/POBEG_IZ_PLENA_EVOLYUTSII&quot;&gt;http://technicamolodezhi.ru/news/novosti_nauki_i_tehniki/POBEG_IZ_PLENA_EVOLYUTSII&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2013-06-12</pubDate><guid>527211</guid></item>
<item><title>Космический корабль внутри</title><link>https://informatik.okis.ru/news/434282</link><description>&lt;p&gt;Не часто увидишь такие снимки.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-12-29</pubDate><guid>434282</guid></item>
<item><title>Калейдоскоп</title><link>https://informatik.okis.ru/news/431014</link><description>&lt;p&gt;Очень удачная флеш-анимация.&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-12-23</pubDate><guid>431014</guid></item>
<item><title>Видео: музыка деревьев</title><link>https://informatik.okis.ru/news/422124</link><description>&lt;p&gt;Траубек модифицировал обычный проигрыватель, установив вместо иглы камеру. В качестве пластинки используется тонкий диск поперечного распила дерева, а собственно звуковой дорожкой служат годичные кольца. Сигнал с камеры поступает в компьютер, где анализируется с помощью специальной программы и преобразуется в звуки виртуального фортепьяно.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Получается вполне музыкально. И поскольку каждый поперечный срез дерева уникален, то и музыка всегда звучит по-новому.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Свое детище Траубек назвал &quot;Годы&quot; (Years).&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-12-10</pubDate><guid>422124</guid></item>
<item><title>Придворный Архимед</title><link>https://informatik.okis.ru/news/361732</link><description>&lt;p&gt;В Эрмитаже хранится портрет изобретателя кисти неизвестного современника. С холста на нас смотрит седобородый старец с грустными усталыми глазами. Одет он в старомодный русский кафтан, на шее - медаль с портретом Екатерины II. В руках у него циркуль, на небольшом столике, заваленном бумагами, - телескоп, на котором висят часы в форме яйца. С этих часов, преподнесенных Кулибиным императрице, и началась его карьера при дворе. &lt;a href=&quot;http://discovery-russia.ru/index.php/lyudi/lichnost/item/133-pridvornyj-arkhimed&quot;&gt;Читать деалее &amp;gt;&amp;gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-09-20</pubDate><guid>361732</guid></item>
<item><title>Станционный смотритель</title><link>https://informatik.okis.ru/news/356992</link><description>&lt;h3 class=&quot;lead&quot;&gt;Почему липучка&amp;nbsp;&amp;mdash; главный друг астронавта, летающая вода&amp;nbsp;&amp;mdash; одна из&amp;nbsp;главных опасностей, которая его подстерегает, а&amp;nbsp;тортилья&amp;nbsp;&amp;mdash; главная еда? Объяснение можно&amp;nbsp;&lt;a href=&quot;http://esquire.ru/spacebook&quot;&gt;найти в&amp;nbsp;интернет-дневнике&lt;/a&gt;&amp;nbsp;Сандры Магнус, который она вела 4,5&amp;nbsp;месяца, работая бортинженером на&amp;nbsp;Международной космической станции.&lt;/h3&gt;</description><pubDate>2012-09-10</pubDate><guid>356992</guid></item>
<item><title>Разные самоделки: физика, химия, техника</title><link>https://informatik.okis.ru/news/323357</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://kno3.ucoz.com/publ/1/samod/9&quot;&gt;http://kno3.ucoz.com/publ/1/samod/9&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-06-13</pubDate><guid>323357</guid></item>
<item><title>Объявлены минимальные баллы по информатике-2012</title><link>https://informatik.okis.ru/news/320315</link><description>&lt;p&gt;Комиссия по шкалированию определила &lt;a href=&quot;http://www.ctege.info/content/view/2588/48/&quot;&gt;минимальные пороги &lt;/a&gt;по трем экзаменам:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&amp;bull; Информатика и ИКТ - 40 баллов;&lt;br /&gt;&amp;bull; биология - 36;&lt;br /&gt;&amp;bull; история - 32.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-06-05</pubDate><guid>320315</guid></item>
<item><title>ASUS на Computex 2012: уникальные новинки на Windows 8</title><link>https://informatik.okis.ru/news/320133</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://hi-tech.mail.ru/review/misc/ASUS_Computex2012.html&quot;&gt;Посмотрите &lt;/a&gt;на живые фотографии: девайс очень компактный, недорогой, именно так должны по нашему мнению выглядеть замена нетбуков. Хорошо, что с выходом Windows 8 появилась альтернатива неполноценным устройствам на Android. Теперь, с Windows, полноценной клавиатурой, девайс ASUS подойдет всем, кто хотел планшет, но не мог мириться с возможностями Android в частности в плане редактирования документов. Здесь же полноценный Office - почувствуйте разницу.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-06-05</pubDate><guid>320133</guid></item>
<item><title>Добавлены материалы по базам данных</title><link>https://informatik.okis.ru/news/305926</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://informatik.okis.ru/informatika9.html&quot;&gt;Материалы &lt;/a&gt;включают в себя теорию в виде флеш-презентаций, практические и тестовые моlули.&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-05-02</pubDate><guid>305926</guid></item>
<item><title>Анекдоты о физике и физиках</title><link>https://informatik.okis.ru/news/303785</link><description>&lt;p&gt;Любопытные истории и &amp;nbsp;физике и физиках читать &lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.all-fizika.com/article/index.php?id_article=235&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>2012-04-26</pubDate><guid>303785</guid></item></channel></rss>